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幼儿自制力薄弱,在学习中无法有效集中注意力,所以在幼儿教学中,可以融入游戏精神,用游戏精神推动教学的开展.本文中笔者结合自身的教学实践,首先分析了幼儿园课程游戏化要遵循的基本原则,并从四个方面对“游戏精神”走进幼儿园课程的策略进行了论述,仅供相关教育者研究参考.
“游戏精神”走进幼儿园课程的策略
【摘 要】
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幼儿自制力薄弱,在学习中无法有效集中注意力,所以在幼儿教学中,可以融入游戏精神,用游戏精神推动教学的开展.本文中笔者结合自身的教学实践,首先分析了幼儿园课程游戏化要遵
【机 构】
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江西省赣州市南康区麻双乡中心幼儿园 341400
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年12期
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