论文部分内容阅读
当阳市实验小学,自承担湖北省教研室、湖北省思品情感教育实验指导组下达的“思品课情感教育实验”任务以来,在“怎样实施情感目标”这个关键性环节上,进行大胆地研究。“摸情——挖情——引情——测情”,是他们在切实落实情感教育目标过程中的四个基本环节。
实施情感教育目标的四个基本环节
【摘 要】
：
当阳市实验小学,自承担湖北省教研室、湖北省思品情感教育实验指导组下达的“思品课情感教育实验”任务以来,在“怎样实施情感目标”这个关键性环节上,进行大胆地研究。“摸
【机 构】
：
湖北当阳市教研室
【出 处】
：
湖北教育
【发表日期】
：
1995年6期
其他文献
A vacuum heating operation at 623 K on the surfaces of SiO<sub>2</sub>-supported promoted ca-talysts makes it possible to reveal the electron transfer from Co a
一九九五年三月十九日至二十二日,省教研室在襄樊市襄阳县太平店镇中心小学召开了晨会活动观摩研讨会。各地(市、州)及部分县(市)思品教研员和教师共400余人参加了观摩研讨活
The reaction of m-dimethoxybenzene with crotonic acid in the presence of PPA affords anunexpected compound,which has been proved to be a dimer by H-NMR and MS.T
爱国主义教育是理想教育的起点,是社会教育的基 础,是成才的动力。它作为一种道德情感又必须过长时间的培养与教育才能形成。 当前有一些人离开了我们的国情和历史去评价我们
化学教学德育内容十分丰富, 在教学过程中注意针对不同年龄学生的心理特点、认识特点,把进行德育教育的内容渗透在课堂教育与实验操作中,思想教育才不会变成空洞的说教,才能
教学意识上,急于求成 教学大纲对六年制小学三年级的阅读要求是:“学 习分析自然段,归纳主要内容”。四年级的阅读要求是: “能初步了解段与段、段与篇的关系,学习给课文分段
几年来,在概括段落大意教学中,始终存在着这样两个问题:一是教学要求和学生接受能力脱节;二是教育思想教学方法阻碍学生思维能力地发展。由此产生了如下现象:注重教师讲授,忽
数学教学过程就是数学思维活动过程的教学,在这种教学思想指引下,就必然要把数学教学中的思维活动作为研究的主要对象,在教学中致力于暴露数学思维的过程。 首先,要让学生看
The stereoselective total synthesis of (S)-(+)-γ-curcumene starting from p-bromo-phenylmethyl ether via an asymmetric Grignard cross-coupling reaction in 45%ee