【摘 要】
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我有一位学识渊博的“老师”,她从我识字起就没有离开过我。她就是我最喜欢的老师——“书”。俗话说“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”.书,是人类的精神食粮,是人类进步的源泉.闲
【机 构】
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福建省泉州市安溪县第五小学六(2)班
【出 处】
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小学阅读指南:(高年级版)3-6年级
论文部分内容阅读
我有一位学识渊博的“老师”,她从我识字起就没有离开过我。她就是我最喜欢的老师——“书”。俗话说“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”.书,是人类的精神食粮,是人类进步的源泉.闲暇的午后,微微泛黄的阳光斜射在窗台,手捧一本书,闻着那淡淡的墨香,轻轻翻着薄而脆的书页,看着她讲述着一个个动人的故事,想想就觉得舒服。
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我是广大附中花都实验学校的一名学子。我的学校不仅宽敞明亮,而且书香四溢,是一座集景色、现代化于一身的育人天堂。校园里绿树成荫,一进校园,阵阵清香扑鼻。 春雨来了,淅淅沥沥……雨中的广附烟雨朦胧,像笼罩着一层薄雾。雨水打在玻璃窗上,滴答滴……小雨滴像一个个淘气的小孩趴在窗户上打闹,玻璃窗就是他们的游乐场;雨水落到嫩绿的小草上,沙沙沙……小草舒展开双手轻轻地拥抱着晶莹的雨珠,它们好像是一对久而未见、
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富尔顿是美国的工程师、发明家。 富尔顿从小只爱画画,不爱读书。一天,老师对他说:“孩子,你只是图画画得好,别的功课都不行,这样偏科会影响以后发展的。”可是,他把老师的话当作耳旁风。 有一次,富尔顿去钓鱼,他坐的小船遇上了大风,划起来费力极了。他想:“装上风帆只能随风漂游,还有什么好办法来改变这种情形呢?” 不一会儿,风停了,富尔顿坐在空船里,把脚浸在河水里,心里还在盘算着……不知不觉小船已經
你们知道怎么种土豆吗?现在我来告诉你,将一个土豆切成几块,每一块必须带芽儿种下土,秋天便能结出更多的土豆。 星期天,我早早起了床,匆匆吃过早饭,穿上“工作服”,便和爸爸妈妈一起坐车去奶奶家干农活了。欣赏着路两边初春的景色,不知不觉便到了奶奶家。我们先到园子里,爸爸刨坑,妈妈培土我播种。爸爸身先士卒,一眨眼的工夫,就刨了一大串小坑。我也不甘示弱,拎起装土豆的小桶,跟在爸爸身后,按照妈妈的指点,一个
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叶圣陶先生就曾说过:“作文教学的最终目的应为,自能作文,不待教师改;教师之训练必做到这一点,乃为教学之成功。”这就是说,作文教学的目的是培养学生写作的能力,以期学生具
我有一个最大的缺点——马虎。譬如:上课忘了带书、考试忘了写名字、回家忘了拿饭盒……老师和家长经常提醒我要仔细,但我仍改不了“马虎”的毛病。因此,同学给我起了个雅号——“马虎小姐”。 马虎的毛病可真是害人。有一次小测试,拿到卷子后,我就暗暗地叮嘱自己:仔细些,千万别再马虎了。这提醒还真见效,姓名班级都没忘写,答完卷后又检查了三遍才交。我想,这次答卷可没有马虎,于是心里美滋滋的。过了几天,老师发卷子
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读书是一种灵魂的丰润,更是一种品味的素养。语文是思维的艺术,蕴涵着丰富的人文精神和文化底蕴。所以,语文教师要张扬语文魅力,善待语文,提高学生的语文素养。做好语文积累是语文教学的重头戏,而在实际教学中,我们也深感学生所知甚少,所记太薄,感悟运用能力很差,不争的现实把“丰富学生的语文积累”摆到了每一个语文老师的面前。 科学运用多媒体 提高语言认知能力 在小学语文阅读教学中,语文教师和软件制作者密