【摘 要】
：
<正>3月10日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平参加十三届全国人大一次会议重庆代表团的审议。习近平强调,政治生态同自然生态一样,稍不注意就容易受到污染,一
论文部分内容阅读
<正>3月10日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平参加十三届全国人大一次会议重庆代表团的审议。习近平强调,政治生态同自然生态一样,稍不注意就容易受到污染,一旦出现问题再想恢复就要付出很大代价。形成风清气正的政治生态,是旗帜鲜明讲政治、坚决维护党中央权威和集中统一领导的政治要求,是持之以恒正风肃纪、推动全面从严治党向纵深发展的迫切需要,是锻造优良党风政
其他文献
在新课程改革的影响下,农村初中语文教学迈入了新时代,不断深入革新发展,从传统注重知识点灌输到注重学生语言综合运用能力的提升,从仅仅关注“物质”层面,到注重审美能力、
根据北京十三陵地磁台2001年全年的地磁分钟值,用自然正交分量法(NOC)分析了Sq的逐日变化特性.结果表明,Sq的逐日变化与其日变幅度有相同的量级.由于逐日变化后得到的K指数与
“物理”二字,是取“格物致理”四字的简称,即根据事物的形态和变化,总结研究它们的规律并且加以运用的意思。物理是一门博大精深的学科,它不仅和其他学科紧密联系,而且与我
区域联动游戏是将原来不同功能的活动区域联系成一个整体进行游戏,幼儿可以根据游戏需要,主动的、自主的在不同区域间走动进行游戏,教师可以根据中班幼儿年龄特点通过合理环
美国数学家哈尔莫斯曾说:“问题是数学的心脏.”数学的研究与发展都是以问题为中心的.新课改强调问题在学习中的重要性,主张通过问题来学习,把问题作为学习的起点和动力贯穿
排列概念的教学设计应运用知识逻辑、教学逻辑、学习逻辑等规律.具体地说,运用知识逻辑要考虑排列概念抽象概括的过程,提炼排列概念蕴涵的数学观;教学逻辑需观照学情,适合以A
《普通高中数学课程标准(2017版)》明确提出高中学生需要具备"四能",其中"发现问题、提出问题的能力"在数学学科核心素养的水平划分中有十余处提及.新课标还倡导学校开展有针对性的校本教研、学习讨论、展示交流等活动,将数学学科核心素养的落实变成自觉行动.因此,面对发展学生核心素养的新要求,要想通过教师的教学提升学生的素养,就必须发展教师的综合素质与核心素养.对此,如果只在宏观层面强调,学校层面就会落
目的研究腺苷酸活化蛋白激酶(AMP-activated pro-tein kinase,AMPK)α2亚基基因PRKAA2的单核苷酸多态性(single nucleotide polymorphism,SNP)rs2051040和rs17848595与二甲双
1 基本情况1.1 授课对象本校九年级18班的学生,基础较好,思维活跃,发言踊跃.1.2 教材分析"打印纸中的数学"是苏科版配套的《数学实验手册》(八年级上册)的一节数学实验课,是
研究结果表明，烟碱的累积与烤烟对氮素的吸收并不同步，氮的吸收强度在移栽后２个月左右，即打顶之后达到最高峰，而此时，烟碱的累积才开始急剧增加，烟碱的最大累积强度出现在移栽后３个月