【摘 要】
：
助攻高考，打造高中历史高分复习攻略 高中阶段的总复习一直是学生、家长以及教师关注的重点，俗话说，“临阵磨枪，不快也光”，在最后的总复习阶段进行高效率的复习至少能够将一个学生的成绩提高一个层次，让一个中等生变成中上等生。在新的高考政策下，高中历史的
论文部分内容阅读
助攻高考，打造高中历史高分复习攻略
高中阶段的总复习一直是学生、家长以及教师关注的重点，俗话说，“临阵磨枪，不快也光”，在最后的总复习阶段进行高效率的复习至少能够将一个学生的成绩提高一个层次，让一个中等生变成中上等生。在新的高考政策下，高中历史的复习也要进行创新，以全新的形态展现给学生，教师优化复习方式，增强复习的效率，与学生共同努力，一起度过高考复习这段难忘的时光，让学生不负青春，不负努力，迈向大学的校园。
其他文献
这些精彩的好课和讲座，值得向全国好老师推荐 ——走进丽江市第二届“群读共写”教学研究与实践研讨会
以“群读”做积累，为“共写”撒养料 讲座中，罗晨提到：“阅读与写作之间存在着必然联系，读是写的基础，读为写提供了动机的触发、材料的积累、写法的模仿。写是终极目的，写可以明确读的目的、深化读的理解程度。”罗晨认为，读与写均注重一个积累的过程，这也是
围绕“三层次”，为“整本书阅读”赋能 “节选式的阅读，能让学生涉猎很多著作，但是割裂了作品整体的有机内涵，学生仅仅能获得片段的知识和粗浅的思考。”巫正鸿表示，整本书阅读的意义，是构建起学生思维的深刻性、全面性，培养学生体系化的知识结构和丰富的审美
整本书阅读，唤醒学生文学素养 语文阅读的目的是什么？周丽蓉认为，阅读的最终目的，是培养学生的一种文学思维。文学作品所具有的最大特征就是让看不见的东西被看见，通过揭示事物生成的含义，唤醒阅读者贴近人性本质的情怀。譬如《西游记》，低年龄段的孩子会好奇
“十九大主题木刻版画巡展”走进西南地区，师生现场感受艺术魅力
田桂诱：最好的课堂，是让每个学生都适切生长 “您认为您心目中的好老师是什么？”面对记者的提问，田桂诱思索片刻，最后用八个字概括了自己对好老师的理解——“博爱、儒雅、敬业、专业”。她说：“一个教师要爱自己的职业，爱自己的学生，这便是博愛;教师与学生
语文要素是打开教材的一把钥匙 “语文要素”就是语文训练的基本元素。包括基本方法、基本能力、基本学习内容和学习习惯。小学语文统编教材中包含的语文要素有：朗读、想象、观察、积累、理解、思维、复述、预测、提问、批注、速读、查找资料、提取信息、评价、联想
善用绘本，实现英语融合教学 近年来，英语越来越受到重视，新教改的提出有效促进了英语课堂的教学改革，教材与绘本整合的教学策略为学生们提供了新的学习方法，使学生们愿意主动对英语内容进行讨论，加强沟通和交流，促进英语口语提升。本篇针对教材与绘本整合教学
透过《中国可持续发展之路》，挖掘地理课堂有效提问 有效提问作为能够提升课堂整体思维活跃度，帮助学生脱离课堂教学传统的思维僵化模式的一种新型教学形式，能够更好地引导学生养成更加深入的课堂思考习惯，在很大程度上扭转学生对于地理课堂的固有概念，从而唤起
“快乐读书吧”，让阅读自然成为习惯 “快乐读书吧”是部编版小学语文教科书的一大特色栏目，旨在激发学生的阅读兴趣，让学生习得一些基本的阅读方法。讲座上，骆雪莲结合“快乐读书吧”在各个年级的课程设置，分析各个年龄段学生的学习目标：低年级的孩子，强调阅