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人的情感要素,是个体独特性的重要表现,也是构成人的自我意识的核心内容.初中阶段,是学生世界观的形成阶段,也是养成独立人格的阶段.这一阶段的情感教育,对于良好自我意识的建立非常关键.因此,初中语文教师应在完成基础知识教学的同时,充分开发和利用情感因素来拓展学生的精神空间,培养学生乐观向上的人格和高尚的道德品质,使学生具备良好的人文素养.