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子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐”，意思就是，要用诗歌来激发个人意志，促进个人向善求仁的自觉，要用礼来实现自立，最后在音乐的教育熏陶下养成人格的最高境界。从古至今，人的修养都离不开艺术的熏陶，随着教育体制的不断改革，国家对下一代美育教育关注度的提高，人们越来越关注以审美为核心的音乐教育。如果学生无法感知音乐的美，丧失音乐欣赏能力，就无法产生情感共鸣，陶冶情操，更无法提高和培养学生的审美能力。因此，培养和提高小学生的音乐鉴赏能力在小学音乐教育中显得尤其重要。