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教学评价服务教学目标,监控教学质量,以教学评价创新为切入点,重构教学评价考核的内容和方式,通过商务英语实验班一年的跟踪数据,发现新型教学评价实施后,学生的商务英语语言水平、解决工作问题能力、沟通能力和团队协作能力等典型职业能力得到群体性提升。
教学评价创新与商务英语人才职业能力发展研究
【摘 要】
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教学评价服务教学目标,监控教学质量,以教学评价创新为切入点,重构教学评价考核的内容和方式,通过商务英语实验班一年的跟踪数据,发现新型教学评价实施后,学生的商务英语语言
【机 构】
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广东工程职业技术学院人文艺术学院
【出 处】
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高等职业教育:天津职业大学学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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广东教育教学成果奖(高等教育)培育项目“构建科学的教学评价体系保证高职专业人才培养质量的研究与实践:以商务英语专业为例”(20141700,主持人:陈志旗)的研究成果
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