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在小学语文教学过程中，识字是教学的难点和重点，是每一个语文教师都必须解决的问题。小学生刚入学不久，难免出现将幼儿园的坏习惯带进小学课堂的问题，如大声喧哗、哭闹等，而教师为了让学生遵守课堂纪律，就会严厉地批评学生。这样就会造成学生对学习不感兴趣。因此，教师在教育的过程中，不应过多地批评和约束学生，而要从学生的角度出发，根据学生天性活泼好动的特点，设计具有趣味性的教学内容，让语文教学课堂不再枯燥、乏味，激发学生的学习积极性。