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初一学生年龄小,抽象思维能力较低,这就要求我们创设生动形象而又符合他们特点的情景来激发他们学英语的兴趣。阐述了在初中低年级英语教学中如何通过情景,创设良好的英语学习氛围,使学生对学习的内容和形式发生兴趣,养成良好的语言习惯。
浅谈初中低年级英语教学中情景的创设
【摘 要】
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初一学生年龄小,抽象思维能力较低,这就要求我们创设生动形象而又符合他们特点的情景来激发他们学英语的兴趣。阐述了在初中低年级英语教学中如何通过情景,创设良好的英语学
【机 构】
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兰州市第十九中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2013年S2期
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