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摘 要：随着信息技术的不断发展，在对学生进行教学过程中，也开始广泛地应用到科技技术，其中使用最为广泛的就是多媒体技术。在教学过程中，应用这项技术能够有效地提高学生对学习的兴趣，构建良好的学习氛围。主要对多媒体在小学美术教学中的应用作出了几点分析，以期能更好地发挥多媒体技术的应用价值。
关键词：多媒体；教学氛围；美术教学
现如今是一个信息技术高速发展的时代，在这一时代背景下，教育领域也开始广泛地应用多媒体技术，以此来对学生进行教学。小学美术教学因为学生年龄过小，在教学过程中如果还是对其采用传统的教学方式，是很难取得好的教学效果的，而多媒体技术的应用，能最大程度地满足小学生的好奇心，使其对美术学习充满兴趣，从而提升教学质量和效率，真正达到美术教学的目的。但是，要如何将其合理地应用到其中呢？针对这一问题，笔者提出了以下几点看法。
一、合理設计教学内容，构建良好的多媒体教学氛围
教师在应用多媒体技术对学生进行美术教学的过程中，首先需要对其教学内容进行合理的设计。小学生因其心智等方面均未成熟，对很多东西充满好奇，针对这一点，在对学生进行美术教学之前，教师要选择最为合适的多媒体资料。在选择多媒体教学资料的过程中，教师除了要联系教材以外，还要结合学生的特点，这样才能保证教学内容符合学生发展，从而使学生在多媒体学习的过程中更好地获取相关的知识。例如，在对学生进行《建筑艺术欣赏》相关内容教学过程中，教师可以在课前利用网络寻找一些较为优秀或者是形状较为特殊的建筑图片，然后将其制作成相应的PPT课件，在对学生进行教学的过程中，教师就可以利用多媒体播放器，将课件播放给学生，让其观赏，而小学生对于图片、形状奇特的东西本身就十分有兴趣，这样就能让学生集中注意力观赏图片，在观赏的过程，就是对美、对艺术的欣赏，这能有效地培养学生对于美的欣赏力，从而实现教学的良好效果。因此，教师在应用多媒体对学生进行美术教学的过程中，一定要对其教学内容进行合理设计，这样才能构建出一个较为良好的学习氛围，从而提升教学的质量。
二、完善多媒体教学设备，提高多媒体教学的效率
在应用多媒体对小学生进行美术教学的过程中，完善的多媒体设备是必不可少的，也只有有了相应的设备才能称之为多媒体教学，因此，在对学生进行多媒体教学的过程中，学校还应该配备相应的教学设备，例如，投影仪、摄影等器材，有了这些器材之后，教师就可以积极地利用这些器材对学生进行教学，从而提高教学的效率。例如，教师在对学生进行《基础色彩知识》相关内容的教学过程中，如果有了相应的投影仪器，那么在教学过程中，教师就可以利用投影仪直接向学生分别展示红色、蓝色、黄色这三种光元素，这样就能让抽象的美术色彩知识变得形象具体，从而使学生更好地理解，提升教学的质量。因此，在对学生进行多媒体教学的过程中，相应的多媒体教学设备是必不可少的。
三、优化教学设计，提升教学质量
任何一门学科教学均都是系统化的过程，对学生进行多媒体美术教学的过程也不例外，在这种情况下，要想最大程度发挥多媒體的应用价值，就需要教师对其教学设计进行适当优化，在教学过程中不断地进行完善，从而提升小学美术教学的质量与效果。因此，在应用多媒体技术对学生进行教学的过程中，教师可以将其他有效的教学方式加入到其中，使用多元化的教学方式对学生进行教学，以此来发散学生的思维，最大程度提升教学的质量。例如，在对学生进行《世界名画欣赏》相关内容教学过程中，教师不仅可以使用多媒体技术展示出较为出名的画作，同时还可以让学生针对这幅画自主地进行讨论，这样就能发挥学生的想象力，培养学生对于美的感知能力，从而更好地提升教学质量。
综上所述，在新课改背景下，要想更好地提升小学美术教学质量以及效率，教师可以加大对多媒体技术的应用，以此来激发小学生对美术的兴趣，从而构建出一个较为良好的教学氛围，提升教学的效果。除此之外，在应用多媒体对学生进行美术教学的过程中，教师一定要合理地设计教学方案，最大化多媒体的应用价值。
参考文献：
[1]马瑞强.浅谈多媒体在小学美术教学中的运用[J].陕西教育（教育），2013，41（11）：63.
[2]王芳.浅谈多媒体在小学美术教学中的应用[J].中国教育技术装备，2014，25（2）：156-157.
作者简介：朱慧玲，女，江苏省南京市人，1981年1月出生，学历：本科，职称：小学一级，单位：南京市百家湖小学，研究方向：小学美术。
关键词：多媒体；教学氛围；美术教学
现如今是一个信息技术高速发展的时代，在这一时代背景下，教育领域也开始广泛地应用多媒体技术，以此来对学生进行教学。小学美术教学因为学生年龄过小，在教学过程中如果还是对其采用传统的教学方式，是很难取得好的教学效果的，而多媒体技术的应用，能最大程度地满足小学生的好奇心，使其对美术学习充满兴趣，从而提升教学质量和效率，真正达到美术教学的目的。但是，要如何将其合理地应用到其中呢？针对这一问题，笔者提出了以下几点看法。
一、合理設计教学内容，构建良好的多媒体教学氛围
教师在应用多媒体技术对学生进行美术教学的过程中，首先需要对其教学内容进行合理的设计。小学生因其心智等方面均未成熟，对很多东西充满好奇，针对这一点，在对学生进行美术教学之前，教师要选择最为合适的多媒体资料。在选择多媒体教学资料的过程中，教师除了要联系教材以外，还要结合学生的特点，这样才能保证教学内容符合学生发展，从而使学生在多媒体学习的过程中更好地获取相关的知识。例如，在对学生进行《建筑艺术欣赏》相关内容教学过程中，教师可以在课前利用网络寻找一些较为优秀或者是形状较为特殊的建筑图片，然后将其制作成相应的PPT课件，在对学生进行教学的过程中，教师就可以利用多媒体播放器，将课件播放给学生，让其观赏，而小学生对于图片、形状奇特的东西本身就十分有兴趣，这样就能让学生集中注意力观赏图片，在观赏的过程，就是对美、对艺术的欣赏，这能有效地培养学生对于美的欣赏力，从而实现教学的良好效果。因此，教师在应用多媒体对学生进行美术教学的过程中，一定要对其教学内容进行合理设计，这样才能构建出一个较为良好的学习氛围，从而提升教学的质量。
二、完善多媒体教学设备，提高多媒体教学的效率
在应用多媒体对小学生进行美术教学的过程中，完善的多媒体设备是必不可少的，也只有有了相应的设备才能称之为多媒体教学，因此，在对学生进行多媒体教学的过程中，学校还应该配备相应的教学设备，例如，投影仪、摄影等器材，有了这些器材之后，教师就可以积极地利用这些器材对学生进行教学，从而提高教学的效率。例如，教师在对学生进行《基础色彩知识》相关内容的教学过程中，如果有了相应的投影仪器，那么在教学过程中，教师就可以利用投影仪直接向学生分别展示红色、蓝色、黄色这三种光元素，这样就能让抽象的美术色彩知识变得形象具体，从而使学生更好地理解，提升教学的质量。因此，在对学生进行多媒体教学的过程中，相应的多媒体教学设备是必不可少的。
三、优化教学设计，提升教学质量
任何一门学科教学均都是系统化的过程，对学生进行多媒体美术教学的过程也不例外，在这种情况下，要想最大程度发挥多媒體的应用价值，就需要教师对其教学设计进行适当优化，在教学过程中不断地进行完善，从而提升小学美术教学的质量与效果。因此，在应用多媒体技术对学生进行教学的过程中，教师可以将其他有效的教学方式加入到其中，使用多元化的教学方式对学生进行教学，以此来发散学生的思维，最大程度提升教学的质量。例如，在对学生进行《世界名画欣赏》相关内容教学过程中，教师不仅可以使用多媒体技术展示出较为出名的画作，同时还可以让学生针对这幅画自主地进行讨论，这样就能发挥学生的想象力，培养学生对于美的感知能力，从而更好地提升教学质量。
综上所述，在新课改背景下，要想更好地提升小学美术教学质量以及效率，教师可以加大对多媒体技术的应用，以此来激发小学生对美术的兴趣，从而构建出一个较为良好的教学氛围，提升教学的效果。除此之外，在应用多媒体对学生进行美术教学的过程中，教师一定要合理地设计教学方案，最大化多媒体的应用价值。
参考文献：
[1]马瑞强.浅谈多媒体在小学美术教学中的运用[J].陕西教育（教育），2013，41（11）：63.
[2]王芳.浅谈多媒体在小学美术教学中的应用[J].中国教育技术装备，2014，25（2）：156-157.
作者简介：朱慧玲，女，江苏省南京市人，1981年1月出生，学历：本科，职称：小学一级，单位：南京市百家湖小学，研究方向：小学美术。