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【摘 要】
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本文结合教学案例探讨了有效实施语篇阅读教学的途径,并提出以下建议:阅读前的活动设计必须简明、形象,直奔主题;阅读中的任务实施必须重点突出,确保高效;阅读后的巩固拓展必
【机 构】
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江苏盐城市双语小学,
【出 处】
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中小学外语教学(小学篇)
【发表日期】
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2010年08期
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