中学音乐教学中加强学生情感体验教学策略分析

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音乐是一种艺术教育和审美教育,最直接的目的就是培养学生的音乐素养,提高学生的审美能力。因此,在新课程标准下,中学音乐教学应该注重情感教学,发挥学生的主体地位,让学生在音乐学习中获得情感上的交流与认知,从而提高学生的艺术修养。为此,在实际教学中,教师可以创设有利于师生互动的教学情景,应用多样化的教学方法,强化学生的情感体验,陶冶学生的情操,健全学生的人格,促进学生的健全发展。
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