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良好的学校教育可以弥补家庭教育欠缺，对留守儿童的身心发展具有重要意义。现实中学校对留守儿童的教育和管理存在着一些问题。学校教育促进留守儿童身心更好发展的关键在于通过“爱”的机制，让留守儿童感受到学校之爱、教师之爱、同学之爱、家庭之爱以及社会之爱。
学校教育促进留守儿童身心发展的机制探讨
【摘 要】
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良好的学校教育可以弥补家庭教育欠缺，对留守儿童的身心发展具有重要意义。现实中学校对留守儿童的教育和管理存在着一些问题。学校教育促进留守儿童身心更好发展的关键在于通
【机 构】
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衢州学院社会科学部
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2014年2期
【基金项目】
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浙江省哲学社会科学规划课题(项目编号10FC04YB)
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