【摘 要】
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数学开放式习题注重问题的探索性,题材丰富多彩,信息的呈现形式多样并且有可选性,解决问题策略多样化,答案不唯一,所有这一切都试图使学生尽快掌握探索性的学习方式,发展学生
【机 构】
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吉林省长白山保护开发区池北区第一小学,
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数学开放式习题注重问题的探索性,题材丰富多彩,信息的呈现形式多样并且有可选性,解决问题策略多样化,答案不唯一,所有这一切都试图使学生尽快掌握探索性的学习方式,发展学生的创新意识和实践能力。学生的解题能力是靠他们在活动中提炼出来的。英国教育家斯宾塞说过:“应该引导学生探求,自己去推理,给他们讲的应该少些,而引导他们发现应尽量多些。”因此,教师在课堂上就应设计一些独具一格的开放型题目。如:
Mathematical open-ended exercises focus on the exploration of the subject, the subject is rich and colorful, the information is presented in various forms and optional, the strategy of solving the problem is diversified and the answer is not unique, all of which try to make the students grasp the exploratory learning mode as soon as possible, Develop students’ innovative awareness and practical ability. Students’ abilities to solve problems are derived from their activities. Spencer, a British educator, said: “Students should be guided to explore, to reason themselves, to give them less, and to guide them to discover that they should be as many as possible.” Therefore, teachers should design some unique A grid of open-type topics. Such as:
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