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数字故事起源于美国，由上海师范大学的黎加厚教授引入国内，黎加厚教授认为数字故事是在教学活动中编写故事，并加入文字、图像、声音等多媒体元素，创造可视化故事的过程。通过实例，将数字故事应用于中学化学课堂，分析数字故事在学科教学——中学化学课堂中的可行性以及积极的作用。
数字故事走进中学化学课堂教学
【摘 要】
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数字故事起源于美国，由上海师范大学的黎加厚教授引入国内，黎加厚教授认为数字故事是在教学活动中编写故事，并加入文字、图像、声音等多媒体元素，创造可视化故事的过程。通过实例
【机 构】
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苏州大学材料与化学化工学部,江苏省江阴市要塞中学
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2015年24期
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