【摘 要】
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朗读是学生应具备的基础学习能力,做好对学生朗读能力的培养对提高学生语文综合能力有很大帮助.但是,从当前的小学语文阅读教学现状不难看出,朗读却是最容易被教师忽视的教学
【机 构】
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甘肃省临夏州东乡族自治县董岭学区赵家山学校
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朗读是学生应具备的基础学习能力,做好对学生朗读能力的培养对提高学生语文综合能力有很大帮助.但是,从当前的小学语文阅读教学现状不难看出,朗读却是最容易被教师忽视的教学内容,这与教师错误的教育理念和方法有着重要关联.在实际教学过程中,为了进一步实现对学生朗读能力的培养,教师必须做好课堂教学模式设计.本文以此为切入点展开探讨.
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