【摘 要】
：
冶金部首届非晶态合金及应用学术交流会于1982年10月10日—14日在厦门召开。31个单位74名代表参加了会议,会议共交流了93篇论文和技术报告,包括非晶态合金的制取工艺设备、
论文部分内容阅读
冶金部首届非晶态合金及应用学术交流会于1982年10月10日—14日在厦门召开。31个单位74名代表参加了会议,会议共交流了93篇论文和技术报告,包括非晶态合金的制取工艺设备、材料和应用、基础研究和测试技术等,基本上反应了冶金系统在非晶态合金研究方面的面貌,总结了五年来(1 977—1982)非晶态合金研究工作的进展和存在的问题。
Metallurgical Department of the first amorphous alloy and application of academic exchange in October 10, 1982 - 14 in Xiamen. Seventy-four delegates from 31 units attended the symposium. 93 papers and technical reports were exchanged, including preparation equipment, materials and applications of amorphous alloys, basic research and testing technology, basically reflecting the progress of metallurgical systems Amorphous alloy research aspects, summarizes the progress of five years (1 977-1982) amorphous alloy research work and existing problems.
其他文献
1982年全国晶体生长与材料学术会议于10月12—17日在北京香山举行。来自高等院校、中国科学院、国防科委、各工业部和地方的有关单位约200人参加了这次会议。会议总结了自19
由于学生自身素质、学习的方法和兴趣上存在着差异，如果仅凭过去的“一锅煮”，避让会导致成绩参差不齐，两极分化现象加剧。所以，作为教育者应该正视并利用这些差异因素，将学生合理分层，灵活设计教学，力争使教与学都上一个新台阶。 如何使“分层教学”的构想进人实践领域，以提高教学质量，是我们教育工作者关心和正在探讨的课题。 一、依据差异，班内学生分层次 一个班级的学生，在各方面都有较大的差异，如
一、英语报刊辅助教学的必要性在教学中训练学生独立学习能力和创作能力,是新课程教学理念,同时也强调教学用材料的真实性和综合性。所以,除课堂教学用书以外,教辅类的材料充
文言文一直是语文课程中的重要内容,它语言晦涩难懂,且所述内容历史悠久,学生不易接受.有人曾提出疑问:当代青少年为什么要学习文言文?rn
第九届国际高压讨论会于1983年7月24日至29日在美国Albany召开.讨论会分五个组进行交流:1.综合组(包括高压实验技术与高压研究等方面);2.高压下凝聚体中的集体现象组;3.高压
中职基础化学教学实践中普遍存在着这样一种现象:学生对教师上课所讲授的内容似乎都理解,但是课后难以独立完成作业,对知识点的掌握不扎实,只会死学不会应用。分析上述现象我们认为:传统的教学过程过于注重基础知识与基本技能的教学,造成学生主体性的缺失、情感性的缺失和创造力的缺失,导致“高分低能”、“有才无德”等现象的产生。而“三维目标”就是要落实职业教育的目标:大力培养经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型
好奇心,是惊讶,是诧异,是思维的先导,是成功之母,研究之父。培养好奇心,因为它是引发学生对客观事物产生兴趣的根本原因,而有了兴趣,学生才会对客观事物产生质疑,引发探究欲
第十一届全国生物摄影竞赛照片评比将于2010年9月10日截稿(详见本刊今年第2期通知),望投稿者按时将作品寄来。投寄纸质照片要在每张照片后面写清作品题目、姓名、地址、联系
2009年入秋以来,一场罕见的干旱悄悄席卷了中国西南地区,云南、贵州、广西、重庆、四川等省(区、市)都遭遇大范围持续干旱,脆弱的水利体系使大量
A rare drought has quietl
为解决中学生当前普遍存在的感情淡薄,价值观迷惘,缺乏人生目标等人文精神缺失现象,本文结合语文课程的学科特点,对如何充分结合语文学科的人文性特点加强学生人文精神的培养