【摘 要】
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党和国家领导人，对德育工作的高度重视，为我们指明了深化教育改革全面实施素质教育的核心问题，指明了加强和改进德育工作的现实、历史意义，更体现了德育工作的重要性和紧迫性。但
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党和国家领导人，对德育工作的高度重视，为我们指明了深化教育改革全面实施素质教育的核心问题，指明了加强和改进德育工作的现实、历史意义，更体现了德育工作的重要性和紧迫性。但是，在实践过程中，德育工作在许多方面常常浮在表面，流于形式。德育的观念、内容、方法、途径、手段、机制等诸方面存在较大的误区，使德育工作处于一种“说起来重要，做起事次要，忙起来不要”的尴尬境地，造成德育工作缺乏主动性，针对性，实效低靡，影响了不少青少年学生的全面发展和健康成长。概括起来，德育的误区主要呈现在如下方面：
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