【摘 要】
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语言作为一种交流工具,其学习本身就具有一种体验性。基于此,在介绍体验式语言教学在国内外的研究现状的基础上,总结其特点与设计,进而分析体验式英语教学研究的实际意义和理
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语言作为一种交流工具,其学习本身就具有一种体验性。基于此,在介绍体验式语言教学在国内外的研究现状的基础上,总结其特点与设计,进而分析体验式英语教学研究的实际意义和理论意义,并探讨了国内体验式英语教学研究的侧重点,以及相应的教学模式。
Language as a communication tool, the learning itself has a kind of experience. Based on this, on the basis of introducing the present situation of experiential language teaching at home and abroad, the author summarizes its characteristics and design, and then analyzes the practical significance and theoretical significance of experiential English teaching and research, as well as discusses the side of experiential English teaching and research Focus, and the corresponding teaching mode.
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