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“互联网+”对传统职业教育的主体、工具和方式等形成的教学模式进行了重构,文章结合教学模式分析了“互联网+”背景下的高职院校《大学语文》课程创新的多种可能性,同时也指出了“互联网+”不可忽视的“双刃剑”性质,对于“互联网+”高职院校《大学语文》课程需要我们给予辩证对待。
试论“互联网+”在职业教育中的应用——以《大学语文》课程为例
【摘 要】
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“互联网+”对传统职业教育的主体、工具和方式等形成的教学模式进行了重构,文章结合教学模式分析了“互联网+”背景下的高职院校《大学语文》课程创新的多种可能性,同时也指
【机 构】
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贵阳职业技术学院
【出 处】
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小说月刊:综合
【发表日期】
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2020年12期
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