【摘 要】
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在物理课程设计中,将基础性和选择性的统一作为指导思想是不难被接受的,但在具体规划课程结构中,能否体现和如何体现基础性与选择性的统一却是不易的事,需要认真研究、实践和
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在物理课程设计中,将基础性和选择性的统一作为指导思想是不难被接受的,但在具体规划课程结构中,能否体现和如何体现基础性与选择性的统一却是不易的事,需要认真研究、实践和反思。本文以高中物理课程标准中的“模块结构”为例,对其实施情况进行问卷调查、分析,探讨其中存在的问题,并提出建议。
It is not hard to accept the unity of basicity and selectivity as the guiding ideology in the design of physics curriculum. However, it is not easy to reflect and reflect the unity of foundation and selectivity in the curriculum structure of concrete planning , Need careful study, practice and reflection. In this paper, we take the “module structure” of high school physics curriculum standard as an example, conduct a survey on its implementation, analyze and discuss the existing problems, and put forward some suggestions.
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