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<正>读完《人民教育》2018年第10期《学校管理:严与宽的两难》,我感同身受。在工作中我认识到,薄弱学校必须要有涉及教育教学各个方面的制度,以制度的刚性规范每个人的言行,这样才能保证日常教育教学活动有序开展。在工作中我体会到,管理的最高境界是自我管理。尤其是在薄弱学校,要帮助教师走出职业倦怠,让教师有职