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摘 要：近年来，中国高等教育事业不断快速发展，高等教育大众化对高等教育质量和新时期高校安全稳定工作都提出了新的要求。艺术院校大学生思想活跃，好奇心重，向往自由，很容易受到外界各种因素的诱导和影响，这就给艺术院校大学生安全教育工作带来了更新更复杂的挑战。影响大学生安全教育工作的因素有着内部因素和外部因素，本文明确了大学生安全教育的工作范畴，并结合工作实际提出在艺术院校多管齐下开展大学生安全教育工作的新思路。
关键词：艺术院校 大学生 安全教育 影响因素
近年来，中国高等教育事业不断快速发展，高等教育大众化对高等教育质量和新时期高校安全稳定工作都提出了新的要求。艺术院校大学生思想活跃，好奇心重，向往自由，加之大学生本身正处在人生观、世界观、价值观成型的关键阶段，很容易受到外界各种因素的诱导和影响，这就给艺术院校大学生安全教育工作带来了更新更复杂的挑战。
一、影响大学生安全教育工作的外部因素
目前，国际形势变幻莫测，各种思想文化相互激荡，价值观念、道德观念在多元并存的同时，也存在着矛盾和冲突。社会上也存在贪污腐化、走后门等众多不正当竞争现象，加剧了处于社会底层人群对社会的仇恨心态，常常会选择学校作为泄愤目标。这些复杂的社会矛盾通过各种途径渗透到高校，必然对高校的安全稳定产生重大影响。
随着高等教育办学规模的不断扩大和高校后勤社会化的不断发展，大学之间的交流日益频繁，学校的留学生数量日益庞大，涉及到国家主权等敏感问题时很容易激发矛盾。再加上学生构成的复杂化，使高校校园安全问题越来越突出。
网络已经成为大学生了解社会、接受知识、人际交往的重要途径，大学生有一定的计算机和网络知识，但网络安全知识却非常缺乏，网络中存在的暴力色情、西方自由化思想、邪教和恐怖主义等大量有害信息对大学生的威胁极大。这些新型的犯罪形式给大学生带来了新的安全问题，对高校安全工作提出了新的挑战。
二、影响大学生安全教育工作的内部因素
校园安全教育的主要对象是在校大学生。现在的大学生多为独生子女，总习惯于以自我为中心，更加善于张扬自我个性，相对比较缺乏合作意识和团队协作精神，在处理人际关系时情感淡漠，总是只考虑自我的感受，少有站在他人角度思考问题。因此，在安全问题上，他们容易缺乏对他人、集体和社会的责任感。
大学生里还有一些特殊的群体，有的同学心理承受能力偏差，外表浮躁、内心脆弱，有时同学间一个误会，一句带有刺激性的语言也会造成较深的伤害，个别学生甚至采取极端手段报复、或自虐或自杀等。有的同学为了满足相互攀比消费的心理，最终走上了盗窃抢劫的道路；还有的同学因为家庭经济困难或是其貌不扬产生自卑心理，严重的引发自闭症、忧郁症甚至自杀等等。
艺术院校的大学生比起同龄的综合院校大学生，思维更加活跃，不愿受拘束，并且善于用各种方式表达自己，热情，外向，敢于创新。但是普遍缺乏自控能力，容易被外界事物所吸引，辨别是非的能力还不够，容易被别有用心的少数人煽动和利用。
三、大学生安全教育工作的范畴
校园安全稳定教育工作包括国家安全教育、校园安全教育、消防安全教育、交通安全教育、食品卫生安全教育、网络安全教育以及心理健康教育等多个方面。
国家安全教育是指国家独立、主权和领土完整以及相关的国家政权、社会制度和国家机关的安全。对当代大学生来讲，要让同学们正确抒发爱国热情，严格保守国家秘密，特别在参与国际交流合作等活动时要增强防范意识，警惕不法分子利用自己的爱国热情乱生事端，要把爱国热情化为实际行动，坚定以建设美好祖国为己任的思想。
校园安全教育主要指保证校园正常的学习、生活、工作秩序。包括向同学们介绍校园内外的防偷盗设施，讲解反诈骗手段，开展发生突发事件时的逃生演习，溺水、触电以及运动性的负伤救助，杜绝校园内外的打架斗殴等恶性事件，清理学校周边安全隐患等。
消防安全教育主要指预防火灾。特别针对艺术院校，画室中的多种颜料、画布等属于易燃品，要提高警惕。要注意宿舍、教室用电安全，要牢记2008年上海商学院发生的火灾惨案，教授同学们一些逃生技能，提高同学们的消防意识。
交通安全在当今汽车越来越普及的社会愈加重要。一部分较富裕的家庭为孩子购置了汽车、摩托车等交通工具，交通事故中的肇事司机中也开始出现大学生，要加强对学生的交通安全教育。
食品卫生安全教育对于学校来说也是特别重要的环节。不断改善饮食卫生条件，提高学生餐饮服务质量，确保校园饮食卫生安全。同时，要加强对校园周边饮食卫生的监督管理，确保学生校外饮食安全。
网络安全教育在网络社会化的今天有着举足轻重的作用。高校要对大学生进行网络文明教育，大力提倡绿色上网，自觉抵制网上有害信息的侵蚀，倡导健康的生活方式，提高大学生网络安全意识，在思想上形成一道网络安全的"防火墙"。
心理健康教育也是安全教育的一部分。不仅要帮助学生树立信心，消除挫折感与自卑感，增强自我调节能力，保持健康的心理状态，还要帮助学生掌握心理调适的基本方法，更好地适应环境，妥善地处理在学业、情感、择业等方面的各种问题。优化大学生心理素质，杜绝或避免因心理原因而引发的违法违纪行为和安全事故。
四、采取多种方式开展大学生安全教育工作
（一）完善安全稳定管理领导责任制。
要树立单位主要负责人同时是安全稳定第一责任人的思想，层层落实，要把安全稳定工作真正落实到个人。并制定突发紧急事件应急预案，做到防患于未然。
（二）加强校园文化建设，营造安全稳定的和谐校园氛围。
多种方式增强学生安全意识。课堂里向学生讲授安全知识和其他相关法律知识。请校外专家来校开设安全教育课，采取实地演习等方式培养学生的安全技能。广泛利用多种宣传载体大力宣传安全知识。开展丰富多彩的活动充实学生课余生活，利用艺术院校优势开展与安全知识相关的漫画、海报设计等比赛，采取同学们喜闻乐见的方式进行安全教育，易于接受，收效显著。
（三）加强重点时期、重点部位、重点人物的安全工作。
学校要密切关注重点敏感时期的安全稳定工作，做好学生的思想教育和疏导工作，强化工作措施，积极稳妥应对，同时要保护学生的爱国热情，引导学生识破敌对分子的阴谋诡计，确保同学们把主要精力集中在为祖国发愤图强上来。
（四）利用多种手段做好学校的安全稳定工作。
学校各个部门要密切分工合作做好校园安全稳定工作，加强检查和巡逻，消除各种安全隐患。管理学生的教师们要熟悉qq、微博、博客、微信等网络技术手段，积极和同学们进行沟通和教育引导。同时，广大的学校安全教育工作者应具备基本的心理健康教育知识，积极妥善处理学生遇到的各種心理障碍，严重的应由专业的心理健康咨询师进行辅导。
五、小结
高校的每一个管理者都要始终抱有"稳定压倒一切"的思想，把大学生安全教育工作摆在相当重要的位置上。相信采取多管齐下的方式，艺术院校大学生的安全教育工作会做得更好。
参考文献：
[1]尤小涛.新时期影响高校安全的主要因素和对策分析[J].法制与社会.2011.02（中）
[2]陆锦冲.关于高校安全教育新内容的思考[J]. 思想教育研究.2011年第4期.总第193期
[3]孙 文.大学生安全教育探讨[J]. 淮南职业技术学院学报. 2011年第5期. 第11卷（总第41期）
[4]杨丽婷.浅谈加强大学生安全教育的工作思路和有效途径[J]. 现代阅读.2012年6月.第6期
[5]李少奇、郑丽萍.大学生安全素质培养研究[J]. 重庆大学学报（社会科学版）.2012年第18卷第3期
作者简介：郁薇 （1981-），女，重庆人，硕士，四川美术学院党委办公室秘书。
关键词：艺术院校 大学生 安全教育 影响因素
近年来，中国高等教育事业不断快速发展，高等教育大众化对高等教育质量和新时期高校安全稳定工作都提出了新的要求。艺术院校大学生思想活跃，好奇心重，向往自由，加之大学生本身正处在人生观、世界观、价值观成型的关键阶段，很容易受到外界各种因素的诱导和影响，这就给艺术院校大学生安全教育工作带来了更新更复杂的挑战。
一、影响大学生安全教育工作的外部因素
目前，国际形势变幻莫测，各种思想文化相互激荡，价值观念、道德观念在多元并存的同时，也存在着矛盾和冲突。社会上也存在贪污腐化、走后门等众多不正当竞争现象，加剧了处于社会底层人群对社会的仇恨心态，常常会选择学校作为泄愤目标。这些复杂的社会矛盾通过各种途径渗透到高校，必然对高校的安全稳定产生重大影响。
随着高等教育办学规模的不断扩大和高校后勤社会化的不断发展，大学之间的交流日益频繁，学校的留学生数量日益庞大，涉及到国家主权等敏感问题时很容易激发矛盾。再加上学生构成的复杂化，使高校校园安全问题越来越突出。
网络已经成为大学生了解社会、接受知识、人际交往的重要途径，大学生有一定的计算机和网络知识，但网络安全知识却非常缺乏，网络中存在的暴力色情、西方自由化思想、邪教和恐怖主义等大量有害信息对大学生的威胁极大。这些新型的犯罪形式给大学生带来了新的安全问题，对高校安全工作提出了新的挑战。
二、影响大学生安全教育工作的内部因素
校园安全教育的主要对象是在校大学生。现在的大学生多为独生子女，总习惯于以自我为中心，更加善于张扬自我个性，相对比较缺乏合作意识和团队协作精神，在处理人际关系时情感淡漠，总是只考虑自我的感受，少有站在他人角度思考问题。因此，在安全问题上，他们容易缺乏对他人、集体和社会的责任感。
大学生里还有一些特殊的群体，有的同学心理承受能力偏差，外表浮躁、内心脆弱，有时同学间一个误会，一句带有刺激性的语言也会造成较深的伤害，个别学生甚至采取极端手段报复、或自虐或自杀等。有的同学为了满足相互攀比消费的心理，最终走上了盗窃抢劫的道路；还有的同学因为家庭经济困难或是其貌不扬产生自卑心理，严重的引发自闭症、忧郁症甚至自杀等等。
艺术院校的大学生比起同龄的综合院校大学生，思维更加活跃，不愿受拘束，并且善于用各种方式表达自己，热情，外向，敢于创新。但是普遍缺乏自控能力，容易被外界事物所吸引，辨别是非的能力还不够，容易被别有用心的少数人煽动和利用。
三、大学生安全教育工作的范畴
校园安全稳定教育工作包括国家安全教育、校园安全教育、消防安全教育、交通安全教育、食品卫生安全教育、网络安全教育以及心理健康教育等多个方面。
国家安全教育是指国家独立、主权和领土完整以及相关的国家政权、社会制度和国家机关的安全。对当代大学生来讲，要让同学们正确抒发爱国热情，严格保守国家秘密，特别在参与国际交流合作等活动时要增强防范意识，警惕不法分子利用自己的爱国热情乱生事端，要把爱国热情化为实际行动，坚定以建设美好祖国为己任的思想。
校园安全教育主要指保证校园正常的学习、生活、工作秩序。包括向同学们介绍校园内外的防偷盗设施，讲解反诈骗手段，开展发生突发事件时的逃生演习，溺水、触电以及运动性的负伤救助，杜绝校园内外的打架斗殴等恶性事件，清理学校周边安全隐患等。
消防安全教育主要指预防火灾。特别针对艺术院校，画室中的多种颜料、画布等属于易燃品，要提高警惕。要注意宿舍、教室用电安全，要牢记2008年上海商学院发生的火灾惨案，教授同学们一些逃生技能，提高同学们的消防意识。
交通安全在当今汽车越来越普及的社会愈加重要。一部分较富裕的家庭为孩子购置了汽车、摩托车等交通工具，交通事故中的肇事司机中也开始出现大学生，要加强对学生的交通安全教育。
食品卫生安全教育对于学校来说也是特别重要的环节。不断改善饮食卫生条件，提高学生餐饮服务质量，确保校园饮食卫生安全。同时，要加强对校园周边饮食卫生的监督管理，确保学生校外饮食安全。
网络安全教育在网络社会化的今天有着举足轻重的作用。高校要对大学生进行网络文明教育，大力提倡绿色上网，自觉抵制网上有害信息的侵蚀，倡导健康的生活方式，提高大学生网络安全意识，在思想上形成一道网络安全的"防火墙"。
心理健康教育也是安全教育的一部分。不仅要帮助学生树立信心，消除挫折感与自卑感，增强自我调节能力，保持健康的心理状态，还要帮助学生掌握心理调适的基本方法，更好地适应环境，妥善地处理在学业、情感、择业等方面的各种问题。优化大学生心理素质，杜绝或避免因心理原因而引发的违法违纪行为和安全事故。
四、采取多种方式开展大学生安全教育工作
（一）完善安全稳定管理领导责任制。
要树立单位主要负责人同时是安全稳定第一责任人的思想，层层落实，要把安全稳定工作真正落实到个人。并制定突发紧急事件应急预案，做到防患于未然。
（二）加强校园文化建设，营造安全稳定的和谐校园氛围。
多种方式增强学生安全意识。课堂里向学生讲授安全知识和其他相关法律知识。请校外专家来校开设安全教育课，采取实地演习等方式培养学生的安全技能。广泛利用多种宣传载体大力宣传安全知识。开展丰富多彩的活动充实学生课余生活，利用艺术院校优势开展与安全知识相关的漫画、海报设计等比赛，采取同学们喜闻乐见的方式进行安全教育，易于接受，收效显著。
（三）加强重点时期、重点部位、重点人物的安全工作。
学校要密切关注重点敏感时期的安全稳定工作，做好学生的思想教育和疏导工作，强化工作措施，积极稳妥应对，同时要保护学生的爱国热情，引导学生识破敌对分子的阴谋诡计，确保同学们把主要精力集中在为祖国发愤图强上来。
（四）利用多种手段做好学校的安全稳定工作。
学校各个部门要密切分工合作做好校园安全稳定工作，加强检查和巡逻，消除各种安全隐患。管理学生的教师们要熟悉qq、微博、博客、微信等网络技术手段，积极和同学们进行沟通和教育引导。同时，广大的学校安全教育工作者应具备基本的心理健康教育知识，积极妥善处理学生遇到的各種心理障碍，严重的应由专业的心理健康咨询师进行辅导。
五、小结
高校的每一个管理者都要始终抱有"稳定压倒一切"的思想，把大学生安全教育工作摆在相当重要的位置上。相信采取多管齐下的方式，艺术院校大学生的安全教育工作会做得更好。
参考文献：
[1]尤小涛.新时期影响高校安全的主要因素和对策分析[J].法制与社会.2011.02（中）
[2]陆锦冲.关于高校安全教育新内容的思考[J]. 思想教育研究.2011年第4期.总第193期
[3]孙 文.大学生安全教育探讨[J]. 淮南职业技术学院学报. 2011年第5期. 第11卷（总第41期）
[4]杨丽婷.浅谈加强大学生安全教育的工作思路和有效途径[J]. 现代阅读.2012年6月.第6期
[5]李少奇、郑丽萍.大学生安全素质培养研究[J]. 重庆大学学报（社会科学版）.2012年第18卷第3期
作者简介：郁薇 （1981-），女，重庆人，硕士，四川美术学院党委办公室秘书。