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加德纳认为人的智力是多元的,是由一组能力组合而成,智力的基本结构具有多元性特点,他强调人的各种能力并不以整合的形式存在,认为每个人都具有相对独立的九种智力,在人身上以不同方式进行组合,从而使每个人的智力各具特色。文章以我国的新课程改革为研究对象,并基于多元智能理论特点和作用,探讨了多元智能理论对新课程教学评价改革的启示。