【摘 要】
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教育人类学从其产生之初就与人类学、教育学、民族教育有着紧密而错综复杂的关系。通过梳理教育人类学与人类学、教育学以及民族教育的关系认为,这一学科应既体现人类学的特
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教育人类学从其产生之初就与人类学、教育学、民族教育有着紧密而错综复杂的关系。通过梳理教育人类学与人类学、教育学以及民族教育的关系认为,这一学科应既体现人类学的特点,又发挥教育学特有的功能,真正体现教育中人的本质和发展以及人的本质和发展对教育的要求。从学科间的关系来看,教育人类学属于教育学与人类学的边缘学科。教育人类学与民族教育既有联系也有区别,两者的名称不能混同,但两种学科可以互相借鉴研究成果,促进学科的共同发展。
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