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《国家职业教育改革实施方案》提出了“三教”(教师、教材、教法)改革的任务.“三教”改革中,教师是根本,教材是基础,教法是途径,它们形成了一个闭环的整体,解决教学系统中“谁来教、教什么、如何教”的问题.其落脚点是培养适应行业企业需求的复合型、创新型高素质技术技能人才,目的是提升学生的综合职业能力.本文就网络教学平台教学模式下中职电子类专业“三教”改革活动进行研究,提出相关的改革策略,指导教学活动的开展.