【摘 要】
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现行统一高中教材人教版《世界近代现代史》(上册)第四章第一节《第二次工业革命》包括两目内容,一是第二次工业革命,二是垄断组织的形成。垄断组织的形成即是本节的重点又是
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现行统一高中教材人教版《世界近代现代史》(上册)第四章第一节《第二次工业革命》包括两目内容,一是第二次工业革命,二是垄断组织的形成。垄断组织的形成即是本节的重点又是难点,学生理解有一定困难,现依据笔者的理解分析如下。第二次工业革命极大推动了生产力的发展。1850—1870年的20年,世界工业生产只
The current unified high school textbook PEP “World Modern Modern History” (first volume) Chapter IV, section “second industrial revolution” includes two heads of content, one is the second industrial revolution, the second is the formation of monopolies. The formation of monopolies that is the focus of this section is difficult, students have some difficulties in understanding, is based on the author’s understanding of the following analysis. The second industrial revolution greatly promoted the development of the productive forces. 2050-1870 years, the world’s industrial production only
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我是一个很乖的男孩,不爱打架,也不爱疯玩,但是我爱诸葛亮已到了近乎疯狂的地步。诸葛亮,字孔明,生于公元一百八十一年,亡故于公元二百三十四年。
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我多想多想长出凌云的翅膀在118万平方公里的碧空指点江山，尽情翱翔我多想多想做那月里的吴刚把纯绵的美酒献给草原的名珠——包钢我多想多想成为神笔马良绘出内蒙古广袤的草
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当早春融化了最后一个冰茬儿 老菜园子 我用树枝 在松软了的黑土上 给你写信 即使没上过学 老菜园子 你也能看懂 一年级的字很简单 窗玻璃都认得 雪地都认得 地上的沙子都认得 横横竖横 竖勾撇点 我从垄沟写到垄台 从菜埂写到园边 我把笔划拉得很长 就是为了让你认得 也许明天早上 你就哈着白气 醒来 揉着被土迷了的眼睛 打量着满园子 大大小小的 信 那一地都是我
在课程改革的推动下,大家都在积极探索如何减负增效,笔者在低年级语文练习优化设计方面做了一些尝试,使练习活动突出其开放性、实践性、综合性,成为学生喜欢的游戏。
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当您阅读到这期《数码世界》的时候,相信已经距离农历新年——春节近了。我的一位友人在MSN上的新注释为——身未动,心已远……的确,在这一刻的我们已经在心盼春节的来临,而