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一、调查的缘起随着新课程标准的深入实施，大多数教师都比较重视课堂教学的革新，当前课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化，而与此同时的“作业”是否也有些突破性改观呢？基于这样的思考与困惑，本文试图对低段数学的实践性作业现状作些调查与分析，以期达成以下三个目标：
小学数学低段实践性作业现状调查及对策思考
【摘 要】
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一、调查的缘起随着新课程标准的深入实施，大多数教师都比较重视课堂教学的革新，当前课堂的教学形式和教学水平都发生了质的变化，而与此同时的“作业”是否也有些突破性改观呢？基
【机 构】
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杭州市浦沿小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2010年6期
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