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功利下的阅读课堂只会让学生觉得更乏味,阅读是一种个性化的行为.在阅读教学中,把激发学生们个性化阅读兴趣作为出发点,做到落实学生为主体的观念,尊重学生之间的个性差异,引导学生结合自身经验,培养他们勤学善思的习惯,提升他们的阅读能力.
从独特体验激发个性化阅读兴趣
【摘 要】
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功利下的阅读课堂只会让学生觉得更乏味,阅读是一种个性化的行为.在阅读教学中,把激发学生们个性化阅读兴趣作为出发点,做到落实学生为主体的观念,尊重学生之间的个性差异,引
【机 构】
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慈溪市实验小学教育集团 浙江慈溪 315300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年48期
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