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本文针对电类学生软件能力强、硬件能力弱的现状，介绍了在“模拟电子线路”课程教学中贯穿逆向思维训练，培养学生硬件电路设计能力的做法。通过训练不但能使学生深入掌握课程内容，而且培养了学生的设计和创新能力，事半功倍。
训练逆向思维 培养学生硬件电路设计能力
【摘 要】
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本文针对电类学生软件能力强、硬件能力弱的现状，介绍了在“模拟电子线路”课程教学中贯穿逆向思维训练，培养学生硬件电路设计能力的做法。通过训练不但能使学生深入掌握课程内
【机 构】
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大连理工大学电信学院
【出 处】
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华北航天工业学院学报
【发表日期】
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2005年B07期
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