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情感教学是提高职高英语教学情感互动性与主体个性化的重要措施,也对学生英语学习观及审美价值观等产生了重要影响.本文简要分析职高英语教学中学生情感因素,为实现情感教学效果的最佳化提出一些策略.
职高英语教学中学生情感因素与教学策略分析
【摘 要】
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情感教学是提高职高英语教学情感互动性与主体个性化的重要措施,也对学生英语学习观及审美价值观等产生了重要影响.本文简要分析职高英语教学中学生情感因素,为实现情感教学
【机 构】
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浙江省乐清市虹桥职业技术学校 325600
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年25期
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