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针对90后大学生的行为特点,课题组通过同一性心理检测方法对其进行研究,通过分析检测结果,对现代大学生心理特点和行为劣势进行剖析,提出90后大学生心理教育介入方法。
“90后”大学生自我同一性心理检测及教育方法研究
【摘 要】
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针对90后大学生的行为特点,课题组通过同一性心理检测方法对其进行研究,通过分析检测结果,对现代大学生心理特点和行为劣势进行剖析,提出90后大学生心理教育介入方法。
【机 构】
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江苏科技大学计算机学院
【出 处】
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宁波职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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2015年江苏省高校哲学社会科学研究一般项目(2015SJB854);2015年江苏省教育科学“十二五”规划课题(D/2015/01/78)
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