论文部分内容阅读
物流管理专业的传统人才培养模式主要是＂理论＋实践＂的模式,这种培养模式较多地侧重基本理论、知识的学习,很难培养学生的创新能力。依据物流管理专业的人才培养目标,应选择创新型人才培养模式,即＂理论＋科研＋实践＋科研＂的人才培养模式。
物流管理专业创新型人才培养模式研究——以钦州学院为例
【摘 要】
：
物流管理专业的传统人才培养模式主要是＂理论＋实践＂的模式,这种培养模式较多地侧重基本理论、知识的学习,很难培养学生的创新能力。依据物流管理专业的人才培养目标,应选择创新
【机 构】
：
钦州学院政治与经济系
【出 处】
：
钦州学院学报
【发表日期】
：
2010年4期
【基金项目】
：
广西教育厅项目：“面向东盟的国际物流人才培养创新实验区”（2009C088）
其他文献
新时期的大学生中共党员是国家崛起、民族复兴的希望,也是高校党支部建设的中坚力量。大学生党员应做好模范带头作用,严格要求约束自己,带领同学在建设社会主义现代化的道路
利用GC-MS法对侧柏（Platycladus orientalis）叶中挥发性成分进行分析研究。采用超声波提取法提取侧柏叶中的挥发性成分,GC毛细管柱色谱法对其进行分离,质谱检测器进行分析,峰面
在开放教育这种教育模式中,文字教材依然是开放教育各专业各学科最基本、最主要的学习媒体。文字教材在某种程度上相当于教师的角色,是自主学习中知识的主要来源,包含课程教
图书馆自由就是读者借助图书馆自由获取图书馆馆藏资源信息的自由权利。图书馆自由是思想自由的保障基础。图书馆自由存在的目的在于维护读者自由获取知识权利,后者是公民法
＂90后＂高职学生具有关注心理健康但不能正视心理问题;生活成长顺利而挫折承受能力弱;信息涉猎广泛却缺乏信仰;早熟与叛逆并存,人际关系网络化;独立性和依赖性并存,矛盾心理突出