【摘 要】
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小学是我国素质教育的起点,对学生的发展、社会的和谐、国家的建设都有非常重要的作用。小学阶段开展的教学主要以培养学生的学科兴趣,积累基础知识和养成学科能力为主。小学
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小学是我国素质教育的起点,对学生的发展、社会的和谐、国家的建设都有非常重要的作用。小学阶段开展的教学主要以培养学生的学科兴趣,积累基础知识和养成学科能力为主。小学科学是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教育阶段的核心课程,它集理论与实践于一体,《小学科学课程标准》中明确指出:小学科学课是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,同时又是一门以实验为基础的综合学科[1]。即便是在明确规定下,小学科学实验教学依旧存在一些问题,本文将重点从问题出发,提出解决问题的关键策略。
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