【摘 要】
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师生关系作为一种基本的教育关系,对学生的学业水平及身心发展都有重要影响。本文主要为建构良好的师生关系提供测量依据,采用了问卷调查法,从师生关系的冲突性、依恋性、亲
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师生关系作为一种基本的教育关系,对学生的学业水平及身心发展都有重要影响。本文主要为建构良好的师生关系提供测量依据,采用了问卷调查法,从师生关系的冲突性、依恋性、亲密性以及回避性四个维度进行讨论,考察了寄宿制学校初中三个年级300名学生的师生关系。结果表明,从教师和学生依恋关系来看,同初一年级和初二年级相比,初三年级明显增高;从教师和学生的冲突维度来看,初一年级则比初二年级与初三年级高。
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