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笔者从18年来的班主任工作中深深地体会到，只有坚持“以身作则。言传身教”这一原则，才能真正管理好班集体，使“教书育人”融为一体。古人云：“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。”班主任面对的是四五十个活生生的学生个体，他们都有自己的价值标准，靠生硬的道德说教往往难见效果。我们平常说的好老师、名师，大多数是人格修养好的老师。