民族贫困地区基础教育跨越式发展的干部因素

• 作 者: 王秀云
• 机 构: 国家高级教育行政学院
• 出 处: 中国民族教育
• 发表日期: 2001年03期
• 关键词: 民族贫困地区 教育跨越式发展 干部培训 国家级培训 民族教育 现代教育技术 教育管理 教育信息技术 教育局长 兼职教师

这里所说的“干部”，是专指县一级分管教育的行政领导、其他教育行政人员和中小学校长。本文依据对这部分人员的调查数据，进行了初步的分析研究，并对民族贫困地区基础教育实现跨越式发展的干部因素提出粗浅看法。 民族贫困地区要发展，尤其是实现跨越式发展，教育就要首先实

As used herein, “cadres” refer to the administrative leaders in charge of education at the county level, other educational administrators and primary and secondary school principals. Based on the survey data of this part of the staff, this paper conducts a preliminary analysis and research, and puts forward some superficial opinions on the cadre factors that make the leap-forward development of basic education in poverty-stricken ethnic areas. To develop poverty-stricken ethnic areas, especially by leaps and bounds, education should be the first to be true