【摘 要】
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新课标的理念带来了一场教学的革命,也使教师的课堂语言发生了质的改变.但在实际教学中,我们发现,许多教师努力体现新课程思想的“课堂语言”却对学生思维产生了负面的影响,
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新课标的理念带来了一场教学的革命,也使教师的课堂语言发生了质的改变.但在实际教学中,我们发现,许多教师努力体现新课程思想的“课堂语言”却对学生思维产生了负面的影响,一定程度地阻碍了学生思维的发展.本文通过对课改背景下课堂中一些教学语言的思考,从而揭示背后存在的问题以飨读者,希望能为教师语言艺术地提升提供帮助.
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