论文部分内容阅读
新课标指出：“阅读教学是教师、学生、文本之间对话的过程。”“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”长期以来，阅读教学是语文教学的重点，也是难点，更是农村学校语文教学的“瓶颈”。那么，如何突破这个束缚学生语文发展的“瓶颈”呢？其实，每篇文章都有很多“看点”，这些“看点”都可以作为教学的切人点，教师在处理文本时需要作全面深人的解读。善于找到文本的切人点，抓住重点，突破难点，有效地对文本进行解读。解读文本可以从以下几方面进行：