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人是特定的精神性存在。教育塑造人的精神，引领人的精神发展。改革开放以来，伴随着中国高等教育的改革与发展，以引领大学生价值追求的理想信念教育、塑造大学生品性美德的道德教育、提升大学生情趣雅韵的人文素质教育、引导大学生求知探究的学科专业教育为主体的教育实践，对大学生的精神发展有着重要的影响。
改革开放以来引领大学生精神发展的教育实践概析
【摘 要】
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人是特定的精神性存在。教育塑造人的精神，引领人的精神发展。改革开放以来，伴随着中国高等教育的改革与发展，以引领大学生价值追求的理想信念教育、塑造大学生品性美德的道德教
【机 构】
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武汉理工大学交通学院党委
【出 处】
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学校党建与思想教育：上
【发表日期】
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2017年9期
【基金项目】
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本文系中央高校基本业务费专项基金资助项目(项目编号2017V1106)“大学生成才教育内涵与实践体系研究--基于精神成长的视阈”的阶段性成果.
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