【摘 要】
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任务驱动型课堂目的是培养学生合理利用信息技术解决问题的意识、习惯和能力,使学生将信息的获取、分析、加工、利用等能力,内化为自身的思维方式和行为习惯。本文从目标确立
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任务驱动型课堂目的是培养学生合理利用信息技术解决问题的意识、习惯和能力,使学生将信息的获取、分析、加工、利用等能力,内化为自身的思维方式和行为习惯。本文从目标确立、任务的操作性等六个方面进行分析,并浅述了任务驱动型信息技术课堂建构的特点。
The purpose of the task-driven classroom is to cultivate students’ awareness, habits and abilities of using information technology to solve problems reasonably so that students can internalize their own ways of thinking and behavior with the ability to acquire, analyze, process and utilize information. This article analyzes the six aspects of the establishment of the target, the operation of the task and so on. It also expounds the characteristics of the classroom construction of the task-driven information technology.
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