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我国在校长角色的认识上，存在着许多的偏差，主要是把校长作为一种行政职务来对待，其弊端是显而易见的，这需要重新对校长的角色进行认识与定位。
校长角色的认识与定位
【摘 要】
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我国在校长角色的认识上，存在着许多的偏差，主要是把校长作为一种行政职务来对待，其弊端是显而易见的，这需要重新对校长的角色进行认识与定位。
【机 构】
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陇东学院教育科学研究所
【出 处】
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陇东学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年4期
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