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推荐理由：课题的研究提供给教师在＂埋头拉车＂的同时,能够＂抬头看路＂的机会,使教师在繁忙、重复的日常教学中,摆脱职业倦怠的困扰,促进教师的专业发展。
英语阅读教学中的评判性思维:阐释与评鉴
【摘 要】
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推荐理由：课题的研究提供给教师在＂埋头拉车＂的同时,能够＂抬头看路＂的机会,使教师在繁忙、重复的日常教学中,摆脱职业倦怠的困扰,促进教师的专业发展。
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2016年3期
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