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读了《江苏教育》2018年第10期专题“小学生习作核心素养调查”后,笔者深有感触.郭家海老师的团队分析了语文核心素养的相关研究与文件,采用教师判断与学生自我报告相结合的方法,开发出了涉及习惯养成与保持、语言建构与运用、思维发展与提升以及情感态度与信心四个维度的小学生写作核心素养测评工具。
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【摘 要】
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读了《江苏教育》2018年第10期专题“小学生习作核心素养调查”后,笔者深有感触.郭家海老师的团队分析了语文核心素养的相关研究与文件,采用教师判断与学生自我报告相结合的
【机 构】
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华东师范大学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2018年81期
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