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当前，农村学前教育事业的发展还存在诸多问题。如主管部门对于农村学前教育的管理和指导不够细化，教师的素质普遍不高，学前教育“小学化”现象严重，农村学前班的教学、生活和游乐设施欠缺，甚至不同程度地存在安全隐患。农村的幼儿家长对学前教育的认识不足，家庭与学校教育脱节。针对农村学前教育事业的发展现状，实现农村学前教育事业发展的规划目标，上级应逐步严格规范农村学前班的创办，更新教育观念，改变学前教育“小学化”现象，开展多形式、多层次、多渠道、快捷有效的师资培训，培养一支土生土长的农村学前教师队伍，因地制宜，就地取材