论文部分内容阅读
数学是一门实践性较强的学科，建立数感能使学生对实际生活中数的意义进行理解，了解具体情境中数量的关系。小学阶段是学生接触数学学科的初始阶段，老师需要加强对学生数感的培养，唯有如此，学生才能具有基本的数学素养，为后续的快乐学习及发展奠定扎实基础。本文先分析了小学数学教学中培养学生数感的价值，然后探讨了其数感的具体培养策略。