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“单元提示”对教学的作用西安谢兴存长期以来，由于教材知识体系的散乱模糊和语文学科固有的人文性特点，语文教学存在着很大程度的随意性和盲目性，也因此影响了教学效果的提高。九年义务教育新教材以此为鉴，系统地分解了语文知识和能力的层次要求，以单元为序列渗透进...
“单元提示”对教学的作用
【摘 要】
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“单元提示”对教学的作用西安谢兴存长期以来，由于教材知识体系的散乱模糊和语文学科固有的人文性特点，语文教学存在着很大程度的随意性和盲目性，也因此影响了教学效果的提高。
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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1996年Z2期
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