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关注语文阅读教学最优化的探究，要先了解语文阅读教学当中的症结：不是老师“满堂灌”，就是学生自主过了头的“众哗堂”。本文围绕老师如何切入课文、学生如何参与课堂、怎样激发学生的兴趣和潜力等问题进行分析。
优化阅读教学，再现语文风采
【摘 要】
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关注语文阅读教学最优化的探究，要先了解语文阅读教学当中的症结：不是老师“满堂灌”，就是学生自主过了头的“众哗堂”。本文围绕老师如何切入课文、学生如何参与课堂、怎样激发
【机 构】
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广西灵山县灵山中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2014年28期
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