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长期以来，我国只强调全国教育的统一性和计划性，形成以普通教育和升学为主导的金字塔型教育结构体系，而忽略了农村教育的特殊性、阶段性、差异性和不平衡性，没有建立起与农村情况相适应的教育体系。
“两会”代表委员为农村教育发展支招
【摘 要】
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长期以来，我国只强调全国教育的统一性和计划性，形成以普通教育和升学为主导的金字塔型教育结构体系，而忽略了农村教育的特殊性、阶段性、差异性和不平衡性，没有建立起与农村情况
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2005年4期
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